Le jeune vivant avec un syndrome des dysfonctions non verbales présente des défis spécifiques en classe qui deviennent de plus en plus importants, au fur et à mesure que les années augmentent. La compréhension des manifestations est une première étape importante pour mieux intervenir auprès de lui.
Une fois cette étape franchie, des interventions ciblées peuvent améliorer la réussite de ces élèves. Ainsi, les intervenants auront l'impression que leur soutien donne des résultats positifs.
Avec la bonne approche, l'expérience de l'élève SDNV à l'école sera meilleure autant sur les plans scolaires qu'affectifs. Il s'agit simplement de bien saisir les enjeux du SDNV pour mieux intervenir.
Parce que c'est difficile, mais ce n'est pas impossible!
Voici un article intéressant à ce sujet:
Marie-Claude Venne, orthopédagogue
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